《必由之路•兴国之魂》中说道：“国家之魂，文以化之，文以铸之。”文化是民族的血脉，是人民的精神家园。作为理科生的我，曾以为不会在课堂上再次接触文化史这类的课程，但在余娟老师的带领下，让我再次感受到中华传统文化的魅力。思绪回溯，那第一节课……

那时的我刚刚转入生命科学学院，对于即将到来的一切新事物，都抱有极大的期待，看到文化史这门课的时候，我就产生了极大的兴趣：中华上下五千年，每一个时代都有着它不同的精彩及丰富的文化，我们将会学什么呢？

我们一进教室，就看到一位身材高挑、面带微笑的优雅女教师在台上望着我们，莫名的，我选择了坐在教室的第二排，那是我进入大学以来，第一次选择了靠近讲台的位置。第一节课，不是我所想象的直接讲授中华五千年的文化，余老师先是对“文化”这个词进行阐述，接着又提及了文化的内涵、分类及功能，更表达了自己对“礼仪之道”、“君子之道”及“中庸之道”的独特见解，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”，君子之风，言行文雅而又真实，合乎中道。眼中的亲和之意、面上的浅浅微笑，几乎是当时，我就喜欢上了这个老师，开始享受这个课堂。

四十五分钟是四分之三小时，是两千七百秒，是一节课的时长。四十五分钟又一个四十五分钟，我沉浸于文化史的产生流变之中，探索于哲学思想的境界争论之中，感叹于中华服饰之美，惊叹着佛教、道教的文化碰撞。我们的课堂是翻转课堂，需要自己去讲我们对每个专题的认识。我们会有一周的时间去进行小组学习，再由主讲人将我们的学习成果通过PPT向老师及同学们展示，这样我们能更深入地了解这个专题的内涵，也提高了我们团体合作、自主学习、自我展示的能力。此外，我们还进行了线上教学，得到同学们的大量好评，在线下课堂的我们总会显得有些拘束，余老师可能也看出了我们对回答问题的畏惧心理，在某个寻常的日子里，我们拥有了一节线上课，通过腾讯会议这个平台，我们在线上畅所欲言，少了在线下课时的那份约束，我们大胆发言、积极思考，往往能够看到同学们新奇有趣又不失内涵的弹幕消息，我们捧腹大笑的同时也对问题有了新的思考、新的理解。

更令我们记忆深刻的，还是老师要求我们参考《如果国宝会说话》短视频内容，以新媒体视角展现文物丰富内涵，同时以影像证史，让古物“说话”，让我们更加深刻地感受文物的丰富内涵，激发同学们了解文物、保护文物的热情。我们从只会刷短视频到制作出属于我们自己的短视频，搜集资料、汲取经验再到搞定配音，这个过程着实不容易，但也让我们认识到了传统文化不应局限于它所在的那个小范围小圈子，我们要用新时代的方式向世界展现中华文化的独特魅力！

在中国乃至全世界，考试这个古老而神圣的制度总是存在，它承担着选拔人才、检测学习成果等多种重要任务，引来广大学生同胞的不喜甚至是厌烦。但当考试不再以单纯的试卷出现时，它总能引起同学们新奇有趣的感受，并愿意去尝试去完成。我们的文化史期末考试就不再是与试卷“打交道”，它以一种独特新颖的方式出现——短视频，我们借由这3分钟的短视频表达我们对传统文化的喜爱，表达我们对哲学的思考，表达我们自己的信仰及认可。

文化思想不仅仅是简单接收，其实更多的是思想认知传递细胞在前方开路，号领着其他两类细胞夯实基础并紧随其后，最后形成自我的思想认知。而文化史课堂带来的新的思想也在短短半年时间内不断打破并革新我原有的认知，让我有了更宽广更多元的视野，文化与新兴技术的结合更是创造了无限可能。

“欲人勿疑，必先自信。”文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。坚定文化自信，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。我想，这应该就是余娟老师通过课堂想要向我们传达的对民族文化的自信心与自豪感。

佛说，前世五百次的回眸，才会换来今生的擦肩而过。能够与您在课堂上相遇，是我们最大的幸运！

文 | 生命科学学院 赵利萍