以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据学校“构建全员、全过程、全方位课程育人格局”的工作部署，2022年4月14日，化学与材料科学学院分析化学教研室在4-701以“《分析化学2》课程思政方式方法经验交流分享”为主题召开课程思政研讨会，与会人员有学院院长徐成刚、教学督导刘咏及教研室全体教师。分析化学教研室主任熊小莉主持本次教研活动。

    熊小莉介绍了此次教研活动的目的，如何在《分析化学2》的理论和实验教学中更好的贯彻课程思政，挖掘思政元素，改进思政方式方法，并写入课程目标中，为下一步打造课程思政特色做好充分的准备。

    随后，各位教师分别从各自教学实际出发，充分联系理论和实际，对本学期在《分析化学2》教学中所采取课程思政的方式和方法进行了充分的经验交流和分享，对如何进一步凝练课程思政特色进行了热烈的讨论。针对教研室目前两项立项的校级课程思政示范课程，徐成刚提出要积极凝练特色和创新点，撰写发表课程思政教改论文，为下一步申请高级别课程思政示范课程做好充分准备。刘咏指出要结合课程特点，对常见的课程思政方式方法进行凝练总结，形成物化成果。   

    本次教研室课程思政方式方法经验交流分享活动，不仅让教研室教师进一步学习了课程思政的内涵，更为如何结合课程内容开展专业核心课程课程思政提供了更多更好的方法和经验遵循。

                             文字记者：熊小莉    初审：伍晓春   终审：廖才祥

编辑：课程思政研究中心