梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，当我第一次遇见Dawn的时候，便觉得Dawn身上散发着如此气质。

      不习惯中规中矩地称呼其为魏老师，而是道一声Dawn,因其名字中带有“晓”这一字，“晓日初升，红日高悬”，这样来形容Dawn的精气神儿也是再合适不过了。

      “要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人”，在Dawn身上，我看到了做人的真谛。一个水杯，一个手提包，一件素净的衬衫，这些简简单单的事物承载着一个高贵的灵魂。对于“老师”这一身份，Dawn是有着自己的坚持的。课上的她永远是衣着典雅大方，微笑常挂脸上，因为她讲这是她十分热爱的职业，因为热爱所以专注。我见过无数个课堂上神采飞扬的她，见过无数个早早到来为课堂做好充足准备，为我们传授知识的她，也见过无数个关心学生、关心身边每一个人的她。她是一个爱岗敬业的教师，授渔育人是其天职；一个潜心钻研的学者，成果丰硕是其追求；更是一个深谙世事却不世故的人，气质美若兰，才华馥比仙，令人见之忘俗！

      在Dawn身上，我看到了学术的纯粹。真正深谙教育理念的教育家自然明白这样的道理：授人以鱼不如授人以渔，与其让学生记住知识内容本身，不如教会学生学习的方法，令其自行遨游于知识的海洋。课下Dawn会让我们自行预习词汇、语法，小组成员合作剖析文章框架、主题思想，课上让学生展示学习成果、互相切磋、老师点评。这样的固定模式对初来的学生宛如“地狱模式”，但步入正轨后，会发现是自己掌握着学习的主动权，而非被学习拖着走。通过一年以来的接触，我想我永远也忘不了Dawn在讲台上的样子，无论春秋冬夏，酷热或严寒，只要一进入学术的殿堂，便忘却了周遭。传道授业，择善固执，从学习到授课再到科研，多年来Dawn一直坚守在学术的阵地上。上大学后我时常感到迷茫，是她让我依旧相信，学术本不该为名利服务，是她让我依旧相信，“眼睛到不了的地方，文字可以”，“读书让人明智、优雅、深邃而达观”……。

      在Dawn身上，我看到了生活的本真。高尔基曾写道：“只有我自己才是我的生命和我的灵魂的唯一合法的主人”。而在Dawn身上，“独立之精神，自由之思想”，也体现得淋漓尽致。Dawn对我们说过最多的话就是，“眼光要放得长远一些，做一个有深度的人”。犹记得在同学们犹豫是否选择去竞争陶班名额时，Dawn十分真性情地为我们甄别出了利弊。“一些同学现在只是看到自己赢得奖学金的机会变小了，却殊不知自己是得到了多么宝贵的教学资源。而这些，对于你现在乃至今后的发展，才会有着更为深远的意义。”也许是因为我们生在这个飞速发展的时代，所以我们很容易站不住脚跟，被洪流裹挟着前进着。Dawn让我明白，生活是自己的，要善于思考，要有自己的精神世界。不论洪流如何，也要坚持自我，不随波逐流，才是做最好的自己。而我，也在这样的影响下开始思考作为一个“人”所应具备的思想和独立思考的能力。

      如今已是一名大二学生，我与Dawn的缘分也已告一段落，思前想后，觉得有必要对成为Dawn学生的学弟学妹们叮嘱一二：

      首先，上课前一定要保证黑板和讲桌干净，Dawn是一个爱整洁的人，这是作为学生的本分；课间如果可以的话，主动帮Dawn接热水，因为她常常讲起课来就忘了顾着自己的嗓子，这是师生之间的情分。其次，Dawn有很强的时间观念，你们一定不要迟到。在我读大一的这一年里，从不见Dawn迟到，她总是提前很久就到了学校，以防堵车或是恶劣天气，耽误了给学生们的讲课。最后，她十分注重小组成员们的合作配合，如果出现了小的摩擦，不要马上就去向老师“倒苦水”，她更希望看到你们的成长与大局观。

      我想，要说出一些直接的褒扬、赞颂或“漂亮话”并非难事，但这些话语即便能使亲身经历其教育的人感同身受，对未有接触的读者而言，仍显得苍白、无力，乃至大而空。但于我而言，我何其有幸，能遇见这样一位老师，让我的大学生活如此精彩，更重要的是，是她让我更加坚定自我，不管处在什么社会境遇，一定要精彩做自己，做一个真诚而又善良的人。在未来，我会带着好奇心继续前行，慢慢探索，领略神奇大千世界。

      最后，借用《无问西东》里面的一段话来结束吧，这也是Dawn给予我的宝贵精神养分：无论外界的社会如何跌宕起伏，都对自己真诚，坚守原则。内心没有了杂念和疑问，才能勇往直前！

      “水不在五色之内，无水则五色不调”，在魏晓红老师心中，师风师德正如不在五色之内的水，其重要性不言而喻。而正是因为此，我们才会认她为良师，也更是益友。

      第一次见她就是在《综合英语》的课堂上，她和我想象中的大学教授的形象是差不多的。一双带着眼镜的充满着智慧的眼睛，反光的镜片下面的眼神看不清是否带着一丝犀利。及肩的卷发和很是正式的衬衫加半裙，让人感受到似乎她就是权威的存在。然而她一开口，给人的感觉确是温和，仿佛加上了温柔的滤镜。她不喜欢我们叫她魏老师，感觉十分生疏，她喜欢我们叫她Dawn，就像朋友一样。

      Dawn和我想象中的大学教授又有点不一样。我想象中的教授是上课便传授知识，但学进去与否就完全看自己。Dawn却是我在大学里见过最认真负责的老师了。虽然说刚开始，我们都会埋怨为什么任务这么多，也会因为作业完成得不够好而被老师批评，但她一直都是很耐心地引导我们做得更好。在结课典礼上，Dawn也说，看着我们从刚进校什么都不懂，到现在的个人展示、小组合作、课堂氛围越来越好，在完成课堂任务上也是越来越游刃有余。我从她似乎犀利的眼睛中看到了满足和幸福。这可能就是老师的意义和幸福所在。教书育人是老师的职责，教师就是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。而老师的意义就是看着学生在自己的努力下向着更好的方向前进，并逐渐变成一件精致的艺术作品。

      除了向我们传授知识，Dawn对我们的班级建设也付出了许多。第一学期，因为同学们还在磨合期，出了些不太愉快的事情，课堂氛围也是死气沉沉。这些事本来不在Dawn的工作范围内，她大可以视而不见，上课就来，下课就走。但她并没有这么做。在她发现我们班的这些问题后，首先她就和我们进行了沟通，并十分明确地指出这样做是完全不可以的。这不仅对我们自己，还对整个班级的未来发展都是十分不利的。她还与辅导员、班主任反应了我们班的缺点，并在后续的工作中更加注重了我们课堂活跃度和参与度这方面的问题。在老师的严肃指正下，我们也意识到了错误所在。在每次我们的课堂氛围变好一点后，都会听见Dawn的夸奖和鼓励。在最后一堂课上，老师也给我们提出了更高的要求。虽然下学期没有Dawn的课了，但她说她会一直关注着我们班的发展，她会期望听到我们班的更多好消息。

      在我们初入大学生活的迷茫时期，她会像知心朋友一样排解我们的不安，给出自己的意见；在我们误入困境中，她会及时指出我们的错误，并竭自己所能，把我们拉回到正确的道路上；在课堂之外，她就是我们的好友，与我们分享她生活中遇到的趣事，分享她眼中的世界，分享她所经历过的种种。

      对于我们来说，她不仅仅是我们的老师，她更是我们学习乃至人生道路上的一个点灯人。就像她的英文名Dawn，她就像黎明，永远对教学充满着热情，只要我们朝着她的方向前进，总会看见更美的风景。