《无机化学》是化学专业的核心课程，课程内容主要介绍无机化学领域基本的化学原理和元素化合物知识，培养学生具备对一般无机化合物进行理论分析和计算的能力。在该门课程的课程思政建设中，教师将化学专业知识与思政教育融合为一体，基于价值引领知识教育，整合课程三维目标。对课程思政进行系统设计，深入挖掘无机化学课程育人功能，突出世界观和方法论教学；将化学专业知识教学目标与德育教育目标有机融合起来;发挥课程思政的立德树人功能,培养学生具有发现化学美的眼睛，启迪学生探索化学奥秘的思维，“以化学发现之美，启迪化学之光”。

在课程建设中，将思政融合入专业教育中，形成了以下的工作路径。首先，确定情感态度和价值观的发展点；然后，再确定知识和能力的落脚点、过程与方法的展开点，如紧扣教学内容，引导学生阅读、 理解、感悟，对化学科学家的故事进行体验和想象，制定教学的三维目标。

在思政教育实施前，精心撰写课程实施大纲，深挖与教学内容密切相关思政元素。该课程思政元素的融入点有：第一、介绍化学家故事，发挥爱国主义、理想信念、使命感和科学精神的德育元素感召力；第二、把生态文明思想植入学生心中，加强学生绿色化工理念的教育和培养； 第三、 展示我国化学工业前沿领域取得的辉煌成就，增强学生对中国特色社会主义道路的自信；第四、讲解化学理论的发展历史，挖掘科学工匠实例，培养学生科学精神和工匠精神； 第五、通过物质结构讲解，引导学生加强自我价值肯定。 

在思政教育实施中，利用好优质教育平台，坚持三位一体，做好“课前 课中 课后”三个环节的工作，做到时间、空间、地点的无缝对接，开展思政教育教育。课前，通过国家精品课程平台，开展线上线下双师型混合式教学，多角度引导学生开展专业知识学习和接受思政教育；课中，遵循 “学生中心”理念，通过专题教学、案例教学、翻转课堂、微课等教学方法，通过讨论、课前分享、读书报告会等形式让学生积极参与，师生共同推进思政教育。课后，注重课堂延伸和拓展，通过课题调研、社会实践、大学生创新创业等活动让学生将理论运用于实践，从而加深对课堂理论知识的认识和理解，引导学生实现自我教育，将课堂的积极参与和课下的实践体验有机衔接和配合。 

梁晓琴教授在《无机化学》课程思政的建设中，取得了不俗的成绩，个人在学校首届课程思政示范教学创新大赛中获得二等奖、发表了 2 篇相关教学改革论文、其改革经验在学院教学研讨会上进行广泛交流并得到同行们的高度认可。

梁晓琴，化学与材料科学学院教授，硕士研究生导师。主讲《无机化学》《结构化学》《中级无机化学》《高等无机化学》《竞赛化学》等课程。曾获四川师范大学师德先进个人、师大现代园丁奖、导航名师比赛二等奖、课程思政创新大赛二等奖、大学生志愿者暑期社会实践活动优秀指导教师，学院首届青年教师教学竞赛一等奖、“苑东生物”人才培养贡献奖等。

文字、图片：梁晓琴

初审：王晓洲

复审：伍晓春

终审：廖才祥